Blackboard World 2009

Het Blackboard Worldcongres 2009 is inmiddels weer voorbij. Net als Rudi dat gedaan heeft bij de Online Educa Berlin heeft ook Blackboard nu een thema gestart: de 3 dingen die je meeneemt van het congres.
In het discussionboard wat je terug kunt lezen via deze link, vertellen diverse congresbezoekers over de onderwerpen waar zij het meeste aan hebben gehad.

mijn Voki

Een opvallende ervan is de voki (www.voki.com) een Avatar die kan praten en die je opnieuw zelf via de eerder genoemde website kan samenstellen. Ik moet zeggen, ik ben wel benieuwd op welke wijze zo'n voki kan bijdragen aan probleemgestuurd onderwijs. Wel ben ik direct aan de slag gegaan om een voki te creeeren. In de komende dagen ga ik op zoek naar wat een voki eigenlijk allemaal kan.....

De 4 thema's voor het komend jaar

De thema's rond eLearning die we voor het komende jaar gekozen hebben (delen, interacteren, inrichten en digitaal toetsen), gaan steeds meer leven. Blijkbaar zijn we erin geslaagd om de juiste onderwerpen te benoemen, want niet alleen de elco's en academies reageren positief, ook bij het scannen van materiaal op het internet lijkt deze thema's steeds vaker beschreven te worden.
In het overleg met Marjolein vanochtend bleek dat de thema's ook goed bruikbaar zijn als rode draad in het gesprek rond de onderwerpen waar we met ABC in het komende jaar rond willen samenwerken. Net als bij verschillende andere academies, staat ook bij ABC digitaal toetsen hoog op de agenda. Het verder werken aan de leergang eLearning inclusief het halffabrikaat rond toetsing wordt daarmee steeds belangrijker.


Input voor het onderdeel digitaal toetsen kan zeker ook de bijgestelde taxonomie van Bloom zijn. Waar deze in zijn gekende model een 6-lagen benoemde, is er een nieuwe laag bijgekomen die bedacht is door Andrew Churches. Deze richt zich op Creativiteit. Bloom is daarmee nog bruikbaarder geworden bij het werken met digitale media (zoals digitaal toetsen).
Hieronder de twee modellen van Bloom met rechts de aangepaste versie.

eLearning papers en delen

Bij het zoeken naar basis materiaal voor het project 'Krachtige leeromgeving' kwam ik ondermeer terecht bij de website eLearning Papers. Deze richt zich op het uitwisselen van informatie, kennis en ervaringen rond eLearning binnen Europa. Op basis van de regels van Creative Commons kunnen auteurs, universiteiten, instellingen, maar ook bedrijven hun (onderzoeks)resultaten delen. Alle opgenomen artikelen worden in 21 talen ondersteund. De artikelen hebben een focus op de volgende thema's:
* Technologie
* Pedagogie
* Processen
* Kwaliteit en evaluatie
* e-inclusion
* Leeromgevingen

Daarmee wordt het een interessante site voor iedereen die geinteresseerd is in ontwikkelingen rond eLearning. Zeker omdat het ook mogelijk is je aan te melden voor een attenderingsservice waarbij je via de mail een berichtje krijgt over nieuw geplaatste berichten. Meer info? Klik hier voor toegang tot de site.

Roadshow eLearing

De laatste roadshow eLearning in Tilburg heeft inmiddels geleid tot de volgende dingen:
* een artikel in Punt waar inmiddels al 4 medewerkers en studenten op hebben gereageerd. Hoewel de reacties wisselen voor wat betreft de scope en opvattingen rond de inzet van ICT in het onderwijs, geeft dit toch aan dat het onderwerp / het artikel anderen stimuleert daar iets van te vinden.

* een navolging van het fenomeen Roadshows bij andere instellingen. Ook de TU-Delft is imiddels met een roadshow ICT in het Onderwijs gestart ( programma, meer informatie over de filmpjes). Mooie daar is dat alle optredens worden opgenomen in een filmpje waardoor ook degenen die niet bij de roadshow aanwezig konden zijn, toch een deel van de informatie krijgen.

* een aantal mailtjes van medewerkers met daarin de vraag wanneer de volgende roadshow wordt gehouden en of de laatste versie dan herhaald kan worden.

* een tweetal experimenten / pilots rond digitaal toetsen (AFM en ASIS) die vanaf september gaan starten. Voorbereiding inhoud en draaiboek in september, scholing docenten in kwartaal 2 en vanaf het 3e kwartaal ook echt met studenten gaan starten (AFM).

FW: It's Not About IT, it's About What to Do With It

Marco Torres provided the Friday keynote for the 2009 NMC Summer Conference  in Monterey, California. Marco Torres has been recognized locally and internationally for his accomplishments in the classroom, creative program building, administering complex budgets, and for the use of technology to empower minority students. Once referred to as "Jaime Escalante.com" by Mr. Escalante himself, Torres is empowering students, teaches them how to celebrate their culture, build communities, and how (and why) to use multimedia tools to share their very special stories and ideas with the world. Marco's talk was on It's Not About IT, it's About What to Do With It It's about teaching and learning. Or, learning and teaching. In this "flattening" world, we are required to be more creative, more flexible, more community based. However, teachers -- the world still needs GOOD, empathetic, ingenuous educators, a teacher, a Yoda! Yeah, you! The kids, more than ever, need us! Multimedia is a language to our students. If we're smart and ready, we can use it to be very academic and very rigorous (and have fun along the way, too). If we use multimedia right, we can empower in ways that we never imagined. Turn your classroom into a stage, a studio, and a community and HURRY! The kids are waiting for you to catch up! Sorry, the flash media seems to not available. Captions from this session are available below as attachments

 

Roadshow eLearning van donderdag 18 juni in Tilburg

Gisteren is de 3e Roadshow eLearning gehouden in Tilburg. Net zoals de voorgaande keren, had ook deze roadshow een heel eigen karakter. Nieuw was bijvoorbeeld dat er (nog) meer academies een ervaring deelden, en niet te vergeten.... dat er studenten op het podium stonden!
Vanwege een beperkt aantal bezoekers, die dat overigens ruimschoots compenseerden met hun enthousiasme, uithoudingsvermogen en participatie, werden deze keer alle workshops achtereenvolgend in 1 ruimte gepresenteerd. Dit had als voordeel dat geen van de presentatoren of bezoekers iets hoefde te missen.
Als eerste deelde Ab Bobbink de plannen van de AGZ om op een andere wijze te interacteren met het beroepenveld. Een gestructureerde manier om via weblogs studenten uit te dagen theorie en praktijk met elkaar te verbinden en ervaringen te delen. Direct daarna presenteerden Peter Bergmans en Martijn Brouwer van ATM over de wijze waarop weblogs en ePortfolio's worden ingezet bij de minor MultiMedia Management en hoe de minor zichzelf ook presenteerde via een ePortfolio.

Daarna was het de beurt aan AB&I, waarbij Theo van Deursen vertelde over de eerste resultaten in het kader van het project Digitale Learning Content en daarbij ook een aantal screencasts deelde. Ook zij maken steeds meer gebruik van een weblog om kennis en ervaringen rond nieuwe media te delen met collega's.
Na deze twee presentaties namen de studenten die meewerken aan Vocus het podium over. Ajda Ortac en Roy de Bruyn vertelden over de aanpak binnen Vocus, de rol die zij daarin spelen als redactielid en lieten diverse filmpjes zien, waardoor de aanwezigen een goed beeld kregen van de mogelijkheden en ook direct enthousiast werden.

Tenslotte werd er zoals eerder ook aangekondigd een Sneak Preview gegeven van Blackboard 8 met als doel een beter idee te krijgen van de vraag vanuit de gebruikers. Onder de aanwezigen was vooral het onderdeel wat Self- en Peerassessment ondersteunt en de nieuwe functionaliteit rond Collaboration in het Content Systeem met afstand favoriet. Komende week worden de presentaties van de workshops opgenomen in de onderwijswiki van Avans. Inmiddels heeft de roadshow al wel de digitale versie van de Punt gehaald. Voor wie niet kan wachten: klik hier

Best practices op de Bb Gebruikersdag in Amsterdam

'Competence development of teachers on eLearning'

Centraal in deze presentatie stond het motiveren en inspireren van docenten. De universiteit van zuid-Denemarken (Odense, Esbjerg en nog een 3-tal andere plaatsen in Denemarken) heeft hiervoor een aantal doelen opgesteld (via de presentatie later nog toevoegen). Twee belangrijke uitspraken die hierin gedaan worden zijn echter 'we want to be the leading Danisch university in identification and utilisation of the potential of eLearning' en 'eLearning is an important and integrated part of pedagogical development and quality assurance'.

Op universiteitsniveau zijn hiervoor 3 consultants actief (vergelijkbaar met de elads bij Avans) die ondersteuning bieden op zowel onderwijskundig als technisch terrein aan alle faculteiten van de universiteit. Daarnaast zijn 7 'elco's' actief in de 5 faculteiten, aangevuld met een elco vanuit de mediatheek (copyright-zaken) en een systeembeheerder. Zij onderhouden ondermeer het contact met de directies van de eigen faculteit

De universiteit van zuid-Denemarken motiveert docenten in het innovatief gebruik van eLearning door jaarlijks 35.000 euro als 'Best Practice Award' te verdelen onder maximaal 10 projecten. Deze projecten worden ondersteund door elads. Voorwaarde is wel dat de projecten worden gedocumenteerd en gedeeld met andere docenten.

Naast de 'Best Practice Award' beschikken zij ook over een Kenniscentrum voor docenten rond eLearning. Techniek en onderwijskunde worden hierin gecombineerd, ondersteuning wordt geboden via mail, telefoon, f2f en virtueel.
Via het kenniscentrum worden een groot aantal cursussen aangeboden (lijst nog aanvullen) op ondermeer de volgende terreinen:

- introduction to eLearning pedagogy
- introduction to social media
- make more of your Bb course
- tests and gradebook
- design your own blended course
- introduction in Bb

Docenten maken een eLearning portfolio waarin zij aangeven wat zij hebben gedaan rond eLearning en met welk resultaat.