About "The Mother of All Demos"

The most spectacular computer demo ever, from the most innovative computer lab of all time. In 90 minutes, Engelbart and his team at SRI moved the world from punch cards to the modern computer interface.Video of the demo.

Wikipedia article on the demo.

About the Engelbart Timeline Mural

A graphical chronology 1925-2015 of events that led up to/followed from Engelbart's 1968 demo. By Eileen Clegg, artist and Valerie Landau, writer. Signed copies of the mural (3' x 21') are available for sale at http://www.engelbartmural.com/.

Smart touch, update

Soms zijn er wat kleine innovaties die handig zijn. Ik zou zeggen, updaten onze smartboards bij Avans!



Bron: http://www.engadget.com/2009/02/02/smart-adds-touch-recognition-to-smart-boards/

Meer info bij Smart

Implementing Wiki-Based Collaborative Strategies in Online Courses

Research from the University of Central Florida shows that faculty and students had a positive overall experience using wikis as a collaborative tool for online classes. The wiki technology improves the ease of collaboration outside the classroom and increasingly engages students with content. Despite technical and logistical issues, faculty can implement wikis successfully with necessary orientation sessions and well-prepared assignment protocols.

A video is worth a thousand googles...

by Keene Haywood

Google is more than a name, its a verb in the dictionary. It is to internet search the way Xerox was used to refer to photocopying. The term is now part of our everyday vernacular. As ingrained as "googling" is for finding information on the internet, its interesting to think about what children consider when they want to find something on the web. Suprisingly, its not Google, nor Yahoo! or MSN for that matter...actually, its a part of Google, but what they are increasingly using is YouTube. Yep, video search. Show me a video and a thousand words or more can be "seen" in a single search find. The NYTimes covers this interesting phenonmenon in this story.Wibe7.tv. This is a search engine specifically for YouTube and is explained more thoroughly in this ReadWriteWeb post. Expect to see more of visual search (oh bad pun!) in the near future and soon you too may be seeing just what you were looking for. So I ask you to stop and ponder for a moment the search landscape we now currently use. Try to imagine the future 5 or 10 years from now as broadband is more prevalent and even basic computers are more powerful than high end desktops we now have. And then you may see just how visual search matures and becomes the predominant way we find information on the web. Granted, visual search can't be used for everything, but increasingly, there is enough content, covering enough subjects captured through video that this is now a legitimate search tool. Expect to see it showing up more and more when our current crop of grade school kids hit the universities in a few year's time and they turn in research papers on E-Ink paper with embedded video. Enter

eLeum-congres Maastricht

Twee keer per jaar organiseert de Universiteit Maastricht het eLeumcongres. Afgelopen donderdag was het weer zover, deze keer met als thema Web 2.0: the interactive student. Vier spekers waren uitgenodigd om met het publiek kennis en ervaringen te delen over wiki's, second life, social software binnen Blackboard en weblogs als begeleidingsinstrument. Deze 4 sessies werden afgesloten met een paneldiscussie waaraan alle sprekers deelnamen. Het mooie aan deze vorm van organiseren, vind ik dat er gelijktijdig een podium wordt gecreeerd voor docenten vanuit de eigen instelling, voor externen om kennis en ervaringen mee te brengen en om de sessie af te sluiten met een paneldiscussie waardoor ook het publiek intensief kan meedoen.

eLeum

Na het Eifelcongres afgelopen herfst was de congreslokatie net achter het Vrijthof gemakkelijk te vinden. Aangekomen bij het gebouw van de universiteit bleek dat ruim 75 mensen zich hadden aangemeld voor het congres. Hieronder waren ruim twintig studenten van verschillende faculteiten.
* De eerste spreker, Sjoerd Stoffels, gaf een presentatie over de inzet van wiki's in het journalistiek onderwijs. Wiki's werden hierbij ingezet als samenwerkingsinstrument en als instrument voor peerreview. Om studenten snel technische vaardigheden bij te brengen rond mediawiki, werd er gebruik gemaakt van factsheets. De wiki werd hierbij gehost via LivingDot, terwijl het beheer gebruik maakte van cPanel, waardoor er een helder beeld ontstond van alle wijzigingen op de wiki.

second life

* Als tweede spreker trad Gwen Noteborn op, een docent van de economiefaculteit, met een verslag over een experiment in second life, waarbij 3e jaars studenten marketing en hun begeleiders in het kader van brandmanagement intensief gebruik maken van second life. Daarnaast werd ter afsluiting een aantal filmpjes getoond waarin studenten verslag deden van hun opdracht en de behaalde resultaten.
* De derde spreker, Jeroen ten Haaf, had een meer technisch verhaal over de mogelijkheden en de implementatie van Campus Pack. Ook Avans heeft deze software aangekocht waarmee blogs, wiki's en groepspagina's integraal in Bb kunnen worden aangemaakt en gepubliceerd.
* Als vierde spreker was ik zelf aan de beurt. Een eerder gegeven presentatie tijdens de Surf Onderwijsdagen over het Social Softwareproject bij ASIS was hiervoor de aanleiding. De presentatie werd goed ontvangen en leverde een aantal interessante vragen op.
De bijeenkomst over web 2.0: the interactive student werd afgesloten met een plenaire discussie en een uitgebreide borrel.
Conclusie: het was een interessante middag waarvan zowel de opzet als de inhoud me aan het denken heeft gezet. De combinatie van Roadshow en uitwisseling met andere instellingen werkte prima. Het afsluiten met een plenaire discussie leidde ertoe dat ook het publiek actief betrokken bleef. Inhoudelijk was de middag een succes omdat alle sprekers hun verhaal goed hadden voorbereid en ook echt een bijdrage konden leveren.

Basispakket web 2.0 tools

Iedere maand schrijf ik voor een onderwijsblad in het basisonderwijs een ICT-rubriek. Voor de invulling struin ik het internet af naar nieuwe ontwikkelingen. Zo kwam ik op de volgende website met een verzameling aan web2.0 tools. De maker noemt het een basispakket. Dat idee spreekt me wel aan. Helemaal als je het vertaalt naar de eigen situatie. Hoe ziet het basispakket van een student en docent binnen de Avans hogeschool eruit? Buigt daar de denktank zich ook over?
http://computersindeklas.yurls.net/