"Traditioneel liepen de instellingen voor hoger onderwijs voorop in het aanbod en het gebruik van technologie en functionaliteit. Nu moeten we constateren dat de markt in een aantal opzichten voorloopt en dat de nieuwe functionaliteit via medewerkers en studenten de instellingen binnenkomt".
Dit schrijft Karl Dittrich in het WTR Trendrapport 2008.
De oplossing ligt volgens Dittrich niet in weer een paradigmashift, maar in differentiatie, waarbij het sociale aspect van het onderwijs voor ogen gehouden moet worden.
Lees verder...
dinsdag 16 september 2008
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
1 opmerking:
Ik denk dat dit altijd zo is geweest. Het hoger onderwijs als totaal is misschien toch minder vernieuwend dan we denken. Ook voorheen zijn het individuen geweest (studenten, medewerkers, gelieerde bedrijven) die als aanjagers van nieuwe functionaliteiten hebben gefungeerd. What's really new???
Een reactie posten